一、知道：知道行為

• 閱讀和研討
• 參與討論會
• 觀察影片和錄影帶

二、探究：探究行為的多種應用途徑

• 調查
• 觀察他人
• 分析自行運用的情形
• 比較
• 選擇
• 計劃使用

三、試驗：試驗行為直到能夠掌握為止

• 角色扮演
• 在小團體中練習
• 在教室中練習
• 紀錄試驗
• 批評
• 調整

四、建立：建立行為在的教學行為庫

• 有規則地使用設計策略
• 把技術精純化

五、決定：決定經常地廣泛使用行為

• 擴大使用
• 發展資源檔
• 與同事分享知識和技巧