從做中學、教育即是生活

我經常思考著：「教育的本質是什麼？」「小學的教育意義又為何？」十九世紀英國教育家史賓塞（Herbert Spencer ，1820~1903）曾說過：「教育是為未來生活而準備」。而二十世紀初的美國教育家杜威(John Dewey1859~1952)，也提出：「生活即是教育、教育即是生活」「嘗試錯誤、從做中學」兩項觀點。是的！記得我在2003年赴日本進行教育參訪時，就發現日本教育非常注重學生「動手做」，其課程內涵也相當「生活化」。爾後到北歐旅遊與當地人接觸後，更驚覺他們對孩子獨立性格培養的重視與執著。看到那些充滿自信、勇於冒險的「北海小英雄」，才體悟到擁有傲視群倫的北歐五國，絕非偶然更非浪得虛名。

上週「台北市政府環保局」對本校，進行廁所整潔度之評鑑。評鑑結果本校全部獲得「優等」以上的佳績，其中有五間優等、九間廁所更是獲得「特優」的殊榮。尤其難能可貴的是這些幕後英雄，絕大部分竟然是「四年級」小朋友。回想剛開學時，我看到老師率領著小朋友在打掃廁所。心裏納悶地想著：「他們不是和我那個養尊處優的姪兒一樣大嗎？」因此，帶著疑惑不禁地問衛生組長說：「他們那麼小，可以勝任嗎？」如今看來是多慮了。

最近我看了一本名為「細節決定一切」的書籍。書中提到日本郵政大臣野田聖子的第一份工作，竟然是「洗廁所」。書中提到她從來不將「洗廁所」視為「卑下」或「骯髒」的簡單工作。反而自我期許、自我要求，跟自己說：「就算一生洗廁所，我也要是一位洗廁所達人！」並且自我激勵、自我鞭策，嚴格要求自己：「務必讓馬桶『光潔如新』！」她的檢驗方法是：「讓馬桶中的水，乾淨到可以喝的程度，並且她真的喝了很多次。」真不可思議！

人往往忽略了許多簡單的事。其實人生或是日常生活中，絕大部分都是簡單的事。要遇到複雜或偉大的事，還真不簡單。有道是「小事成就大事、細節成就完美，小細節往往是致勝的關鍵。」而松山國小的孩童，從小就學會「盡自己本分，做好小事。」相信長大以後，就會「盡自己所能，成就大事。」因此，每天早晨到學校做整潔工作的小朋友們，您們不只是在打掃，而是在為將來成就大事而準備。所以要好好認真做好整潔工作喔！

天色昏暗、校園一片漆黑，剛剛與事務組長劉雪蓮，從學校頂樓檢視屋頂防漏工程試水情形走下來。便遇見教務主任和教學組長，談了幾分鐘有關明日「國語文競賽」事宜。不久六年三班王銘德老師，也帶著回校探望他的學生走過辦公室。我問候他說：「王老師！您還沒走啊！」我知道這是多問的，不過這已經是我們松山國小下班後的通用問候語了。沒錯！走到幼稚園又遇見園長和蘇月霞老師與蔡佩瑾老師，我們又共同地互道：「您還沒走啊！」短暫寒暄後，回頭遙望校舍教室仍然多處燈火通明，這正意味著有許多孜孜不倦的老師，正為松山莘莘學子們默默付出。身為松山國小一份子的我在與有榮焉之餘，也非常樂意並自豪地告訴大家說：「松山的老師ㄧ級棒」。

跨出校門遙見「饒河街夜市」人來人往熱鬧非凡，想去吃點什麼？又覺得一整天下來香汗淋漓，是該先回家梳洗一番而作罷。走過捷運施工圍籬，忽然聽到一聲：「校長好！」。那響亮、清脆、悅耳的聲音，劃過天際從對街傳來。我很快地發現慈祐宮旁，有一位約莫一、二年級大小，身著松山制服的小女孩，可愛、親切、笑容可掬地用手招呼著我，我也很高興地和她揮揮手致意。此時！一天的忙碌，頓時化為烏有。同時也讓我對松山國小，推行品格教育、禮貌運動有成而感到欣慰和更具信心。相信假以時日，松山國小的小朋友，必然能成為一位「逢人問好、笑臉迎人」的優雅孩子。

沿途在火車上，她的笑靨總是在我腦海裡浮現。我心裡想：「松山的學生真是一級棒」。回來之後，便迫不及待地上樓將這段「巧遇」，化為文章與大家分享。喔！對了！如果妳是那位小女孩，請來校長室再喊一聲：「校長好！」

漂洋過海來看你

    女兒離開我已經很久了！每當想起她在台灣連三顆蘋果，都嫌太重並要求我載她，如今卻要獨自一人扛起三十多公斤的行李上下地鐵，內心的擔心、揪痛、無助，他人是無法體會與理解。記得有一次她遭遇很大的挫折，向我哭訴著說：「爸爸！我想回家！」我聽了為之心碎與不捨，真想立即飛奔到法國，緊緊地抱住她。然而，現實的世界是不可能的。因此，只好安慰她說：「再忍耐！再撑下去！」，並告訴她：「暑假爸爸一定去看您！」。而她帶點疑惑地問：「爸爸暑假您不是要遴選校長嗎？」我告訴她說：「為了看您，我只選到六月底」。還好！承蒙大家的支持與支援，讓我順利到松山國小服務。

七月四日我們抱著愉快和期待的心情，搭機前往歐洲會見久違的心肝寶貝，而她也辛苦地坐了15小時的汽車從巴黎東來，全家匯聚在布拉格。這幾天我們暢遊布拉格，吃香喝辣買東買西，只要她喜歡刷卡不手軟。她那嬌散、可愛、天真、活潑的模樣，宛若回到從前般地在我們眼前跳動。以及那熟悉的神情和言語在我面前交錯舞動著，喚起我們過去的回憶，也編織著彼此未來的記憶。我們快樂得不知今夕是何夕，也忘了身處何處。不過我們彼此都在默算著，還有幾天就要說再見了。因此，布拉格的美景如浮雲般地飛掠過去，大夥的焦點都專注在她一人身上。我們知道此次一別，不知何時再見？到了最後幾天，正當大家以沉重的心情，要面對離別時。她卻緩緩地說：「其實我請假也沒關係，只是要扣薪水，還有那張昂貴的車票……」我聽了非常高興地說：「真的！可以請假！那錢的事情就不要管它了」孩子們更是以他們童年共同語言異口同聲地說：「耶！」於是寶貝女兒又和我們繼續遨遊捷克好幾天。

韶光易逝、該來的總是會來，終於要在慕尼黑機場分手了。我們送她到車站坐車，臨別依依不知拍了多少張照片和影帶。火車緩緩進站，在停留數分鐘的時間裏，我們一一緊抱著她。最後她上車了！我還是忍不住數度冒險登上車廂撫摸著她，內人緊張地說：「不要再上去了！等一下被載走怎麼辦？」，不過我還是上去，哪怕是多一下子也好。月台的鈴聲響起，意味著火車即將啟動。於是我們換個方式，隔著玻璃彼此雙手緊貼著，讓心靈相互交會。希望時間能凍結，希望能場景能停留。無奈火車終於動了！我們父女雙手還是緊貼著！緊貼著！直到火車無情地扯下我們。於是，我趕緊拿起相機，拍下那「奪走」我女兒的火車，我知道那裡面有我的寶貝女兒。我凝視著它，直到它越來越遠、越來越小，小到看不到為止。此時！我才回神過來，「真的！她又離開我了！」。

紀念音樂會的悸動

不知道是什麼心情？總覺得6月28日是一個非常特別的日子。是悲傷？或是緬懷？還是…不過總是鬱鬱在心頭，卻也期待時間趕快地到來。搭乘計程車下高速公路後，那曾經每天必經的重陽路，是那麼地熟悉映入眼簾。然而內心似有飛奔一蹴修徳的悸動，果然不久「修徳體育館」即矗立面前。

下車後進入校門，校長曾經在體育館落成時，英挺地站在階梯上引領來賓參觀，並談笑風生訴說營造始末和館場點滴的身影立即浮現腦海。來不及感傷和緬懷，快速地步入會場。一眼就看到校長那幅集瀟灑、自信、調皮…神情於一身的玉照，高掛在會場中央。燦爛的笑容宛若昔日向我打招呼說：「蘇震泰你來啦！」一般地親切、自然。讓我頓時忘了，他已經離開我們了的事實。

隨著音樂會在莊嚴肅穆的氛圍中進行著，在場的人士也一邊翻閱「陽光接送情」紀念專輯，一邊重拾過往記憶而墬入沉思中。偶有他小女兒逗趣地介紹其生平事蹟，讓人從輕鬆的語調，找回校長率真樸實的一面。我時而凝視著他的玉照，默默地向校長致意。謝謝他讓我見識到偉人的高度和氣度，也誠摯地以「竭盡所能，致力教育」自許。我也將永遠謹記校長，緊握著我雙手說：「責任重大」四個字的場景。同時也要將校長的玉照，置放在我辦公桌上，晨昏定省、自我惕勵。

音樂會到了尾聲，忽然如雷貫耳的聲響，讓我從沉思中回神。那堅定的語氣和霸氣不是別人，就是讓校長非常在乎的掌上明珠―大女兒。果然虎父無犬女，有乃父之風。記得在校長退休紀念音樂會時，她也曾經出現過。一句「身為林東瀛兒女的我們，也戰戰兢兢地…」令我印象深刻，迄今依然記憶猶新。然而到最後在她跟「爸爸說幾句話」時，一聲聲呼喊著「爸！您……」的話語，讓人聽了為之心酸、眼淚奪眶而出。我也看到她在極度悲愴中，幾度不能自我。卻婉拒他人攙扶而堅決地說完她所要說的。如此執著精神，真不愧是林東瀛的孩子。而我心裡一方面也想著：「如果有一天我也…那我寶貝孩子也會如此傷痛」思若至此，眼淚已不聽使喚。當面見校長夫人時，更是無法言語。只能緊握著她的手，重複地訴說著：「我會去看您！我會去看您！」

【若想了解林東瀛校長，一生豐功偉業、備受尊崇的生平事蹟。請上《鱷魚校長部落格》http://blog.yam.com/user/hdgmemory.html】