| 登入 | 成為家族會員 | RSS訂閱 | 回ET家族 | 回臺北益教網  
藝術教育2.0
藝術教育2.0
家族 | 相簿 | 話題
關於我們
個人相片
狀態顯示
累積人次 : 113610
成員 : 1
本家族線上成員 : 0
身體，做為美術教學中的一個主題
讚   分享Facebook   分享Plurk
身體，在兒童美術的指導過程當中，是一個經常被提及且重視的一個主題。

然而一般有關於身體在兒童美術創作教學當中的討論，多半將之視為對於身體的認識以及與性教育有關的啟蒙或知覺開發。我想用另外一些觀點來討論身體在兒童美術創作教學的過程當中其他的可能性。

舉例來說，當我們以身體為主題引導孩子進行創作，或是將身體的部份做為創作的工具，多半能協助孩子進一步認識自己的器官、肢體、或身體所能組合產生的動作。有一個潛在的課程主題是：強化孩子對於自己身體的掌控性、協調及運用的支配性能力等等意識，如果指導老師能進一步從旁引導，還能協助孩子思考對自己身體自主權的責任。這些對於器官的進一步認識，以及對於自己身體自主權、支配權力與管理責任的教育，我認為是運用身體做為兒童美術創作指導重要元素的一個很重要的價值；我們可以籠統地將這種教學目的，稱之為對孩子身體自覺的指導。

此外，運用身體進行創作還能夠強調或區分藝術創作中團體動力與個人動力的差異，及其表現形式的不同，這應當也是兒童美術創作指導中，經常運用身體作為創作元素的一個理由。

梭子老師 在ET家族發表於 2007-01-10 15:37 留言 (0) | 人氣 (1308) | 讚 (0 )
留言(0)

發表你的留言
姓名標示─非商業性─相同方式分享 2.5 台灣    
臺北市政府教育局版權所有 CopyRight © 2007. All Rights Reserved.  臺北益教網