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維基與藝術教育的挑戰......
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如果嘗試用wiki的構成概念，來說明現階段藝術教育在訊息流動以及其知識本體的擴充，多少可以推估現有或可見的未來幾個挑戰或困境。

在1995年由Ward Cunningham提出Wiki的概念，以使用者平等、共同編輯網頁內容的理念，搭配其開發之簡易wiki語法，在今天已逐漸形成各項領域知識的重要文本甚至是一種主要的訊息構成形式。用來檢驗領域知識其中一支線的藝術教育，在這生態中，「使用者平等」代表什麼意思？我們或許用較容易理解的方式來看，對於「藝術的」或是「藝術教育的」知識需求者是誰？這項知識或資訊的軟體消費者是誰？當維基經濟發酵甚或全面蔓延時，藝術或藝術教育知識以何種姿態展現自己，以因應多數使用者企及在這樣的平台上平等地擷取、或能夠擷取平等的藝術知識或資訊資源。

另外，「共同編輯」對於藝術教育的內容提供者提出了怎樣的挑戰？誰來提供夠專業或至少具象徵性的藝術教育知識或資訊？又或者這種被加劇了的文本供需之互動關係，是將會強化理論的美學滲透進普羅價值的力量？抑或重新混合素樸體驗與經典美學進而重建藝術教育的論述架構？

維基文化或維基經濟下的藝術教育，恐怕不宜輕描淡寫以「美學經濟」或「e時代的新藝術教育」等含混概念含混帶過......

梭子老師 在ET家族發表於 2007-09-25 15:32 留言 (0) | 人氣 (1411) | 讚 (0 )
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