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我們為了擁有美好的未來，在山上培訓的時候就必須做準備！
除了上課的筆記，還有每一個課堂學習後的省思，
更是每位老師每天在自己結餘時間去完成它！１２天的上山修煉猶如吃辦桌，從課程中開啟自己助人能力和教學輔導執行力；
習寫課堂心得，用最多樣生動有趣的方式增強自己的組織能力；
還有很多校際教師交流對話，去文昌、文化、仁愛看『現場』、讓自己成為夥伴老師面前『最棒的』……
為什麼建構教師成長檔案這麼重要？
因為我們經由完成這些事，
可以讓自己擁有更寬廣的教師視野，
激發每一個輔導教師無限的潛力，以及培養承諾力和責任感。
在這個少子化的社會中，教師的教學品質是決勝負的關鍵，
唯有傳承良好的教學心法，才是奠定好教師生涯的基礎。

在陽明山上，我們度過了美好的時光～那是心靈深處的一種美的饗宴和好的薰陶。此刻，我覺得自己就像是乾乾的海綿，迫不及待想貪心地吸滿水，已經很久沒有這麼渴望成長了，這感覺真好！

3/29上午，楊茂秀與傅月庵兩位老師的對談，實在讓人印象深刻----從維安升級開始→品格教育年→重新思考價值→長頸鹿的眼淚→天上大風→拋棄作者→作者之死→書評、書介、書話→蠟做的小孩→洋蔥VS大蒜→伊索寓言VS格林童話→閱讀的喜悅→閱讀的技巧→閱讀需要夥伴……。沒錯，閱讀需要夥伴，而我們只有現在，在大家都意猶未盡的此刻，我們應該把握現在，把當下的心情感受記錄下來，跟夥伴們分享，相信一定會觸動彼此更多的想法。