許多教師看到「教師評鑑」這幾個字，通常採取反對或消極的態度。然而在雙園團隊，我看到的是分享與關懷，大家攜手共進的前進動力。

在「課程與教學」主題分組的過程，開始串起一群志同道合的的緣分，透過教學對話、專業研討和同儕互動，精進教學新知和技巧，更重要的是讓我在雙園覓得心靈交流的良師益友。修訂規準時，經由與伙伴逐項討論與一一檢視，讓我看到更多教學的可能性，更能兼顧教學時各種面向，而能夠在師培教育之後，藉由同儕間經驗與學識的交流而持續專業發展，實為令人興奮之事，從中深刻體會到美國杜威提出的「做中學」的意涵，教育學不只是ㄧ門理論學科，也是一門經驗學科。