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教學檔案總省思
芳草碧連天
-儲訓總省思-
教學輔導老師三週的儲訓即將結訓,捧著厚厚的這本學習檔案,細細的回顧三週的課程、師長同學的聲影、每一個課程的省思紀錄,心中有著滿溢的感覺,
一、
檔案製作 嘔心瀝血
「學習檔案」實作是本次儲訓課程的重要評量項目,一開訓研習中心就安排相關課程分享製作經驗,並鼓勵我們觀摩國中組的成果展示。看到這麼多優質的檔案,雖然有些心慌,但仍立下決心全力以赴。三週下來,果然體會研習中心規劃的苦心,因為以檔案做為評量方式有下列優點:
1.
專心聽講 認真筆記
--因為要記下教授授課的筆記,每一節課都專心聽講,仔細的記下筆記,上課也就不會打瞌睡,連看其他的書都不敢。
2.
同儕合作 事半功倍
--夥伴建置了一個網路分享平台,教授的講義、同學的筆記、蒐集來的照片全都放在裡面,靠著大家的合作分享,資料的蒐集更快、更齊全。
3.
反覆省思 用心反芻
--為了要寫省思紀錄,總要把教授的講義和筆記來來回回閱讀、思考,努力找到其中值得運用、值得玩味的地方來寫。
雖然檔案做好了,但總覺得美中有不足…
1.
時間倉卒 製作不易
--每天的課程都非常緊湊,下課後又必須忙於家事,三週來家中生活秩序大亂。此外,
2.
獨自省思 缺乏對話
--因為趕作業,省思多半是自己在家埋頭苦思,有些課程內容其實如果能和同儕能對話,也許想法可以更廣泛更深入。
如果有機會再製作這樣的檔案,我可能會採取下面的策略:
1.
先想好架構--下次製作我會先掌握課程的架構,包括未來的發展性,規劃預計呈現的方式與邏輯,最好事先看過課程的講義大綱,以免「瞎子摸象」,只能摸到象的一部分。
2.
先蒐集好資料--檔案製作最不該浪費的時間應該是蒐集資料,下次再做檔案前,應該把資料包括照片蒐集進來,免得做到一半無法繼續。
3.
各校小組可以和輔導老師討論--我覺得除了利用下課時間和研習夥伴討論省思,應該和學校裡有經驗的教學輔導老師對談請教。
二、
課程內容 實用精采
這三週的課程規劃得很有系統,課程圍繞著培養教學輔導老師助人的能力與激發助人的熱情,課程精彩實用。對我最有幫助的課程有:
1.
團體動力 激勵熱情
--第一天的團體動力課程,以各種遊戲激發我們對教學輔導工作的熱情與責任,是很棒的暖身活動!
2.
認識人我 溝通親師
--教學導師常需要透過溝通互動,幫助夥伴老師。人際關係與親師溝通的課程提供了實用的方法。
3.
工具全備 自助助人
--發展性教學輔導系統的幾項工具,可以用來觀察診斷,應該是自己也是夥伴老師的另一雙眼。
雖然課程精采,講座也是一時之選,但我在學習上仍遇到困難…
1.
教學創新 無法掌握精髓-
戴校長分享創新教學的實例,對提升或激發我的「空古力」腦袋,一點用處也沒;對將來的教學輔導也不知如何運用。
2.
課程緊湊難以消化
--有些課程確實需要一些實作來應證,時間的壓迫,無法消化吸收。
後續結訓後,我希望持續進修有助於教學和輔導的工作,我計畫
~
1.
繼續發展行動研究--和夥伴老師或在英語教學領域探究,嘗試發展行動研究或教學檔案。
2.
廣泛閱讀相關文獻--有關創新、創意的教學資訊應該很多,自己可以多加蒐集,做為教學上的參考。
3.
參加發展性教學輔導系統研習--這次學的觀察工具只有四項,而且實作不夠多,希望繼續參加「發展性教學輔導系統」中階以上的研習。
三、
教研中心 處處用心
在盛夏來到陽明山上課,其實是很幸福的,因為這裡好處說不盡:
1.
服務設施一流 午餐豐盛好吃
--任主任和齊敏小姐積極主動的服務,廚房大師級的豐盛午餐,都是我們最懷念研習中心的地方。
2.
優質主任隨班 貼心仔細服務
--三週來的隨班主任,如保姆般照料我們大小事,犧牲奉獻的精神令人敬佩。
3.
課程規劃周全 展現成果豐碩
--整個儲訓課程規劃詳盡,從啟動、團體動力到驗收成果,一氣呵成!
能夠上山儲訓是運氣,能夠下山回家是福氣。感謝研習中心的團隊、感謝講師的辛勞,感謝夥伴的合作無間。此刻心中哼唱起歌手張惠妹的這首歌--
芳草碧連天,固執的季節,寒冬一過還有春天,希望永不凋謝;
芳草碧連天,永遠的畫面,當我想念,閉上雙眼,你在心裡面
。
只要有我們,教育的希望永不凋謝,只要看到芳草碧連天的紗帽山,各位為教育奉獻的熱情與愛,永遠在我的心裡面。
劉芳如
在ET家族發表於
2007-11-23 10:47
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