《新愛的教育》佳句摘要

★過去，我一直以為，「打罵孩子，是因為我愛她」，可是，這樣的想法，在小朋友的心裡，似乎是不存在的。

★人際關係並不是全輸或全贏的「零和遊戲」。一個老師向學生道歉，並不是輸了或很沒有面子，適時地說聲對不起，並做好善意補救，很可能是皆大歡喜的雙贏。

★聖經上說「兒女是神所賜的產業。」做父母的，必須給孩子更多關懷，「讓愛，永不缺席」；而做兒女的，更要體諒父母的「苦心與愛心」啊！

★法國作家艾爾威.巴森說：「可以更換襯衣、工作、信仰；可以更換一個妻子，但，不能更換孩子。」是的，孩子不能更換，父母也不能更換！

★老師最怕被自己的「負向念頭」阻礙了溝通，因為每個人都有「偏見、好惡和刻版印象」，會影響到對他人的接納程度。

★老師的「聆聽、安慰和笑」，是個偉大的力量，可以促使師生有更良好的溝通。

★適時轉移焦點，別讓犯錯的孩子，一直處於「恐懼、害怕」之中。

★假如孩子們從小就養成「互助合作、犧牲奉獻、不求回報」的精神，願意在困難中、在大太陽下，毫無怨言的付出，這豈不是「最美的教育」？

★曾有教育學者說，班級是一種「共命鳥」，家庭也是，彼此互相依存、共榮的。

★教育就是「覺」──讓孩子「知覺」──看見自己的「有」和「沒有」，也覺知，自己的「對」與「不對」！

★人不必為自己的外貌、長相或缺憾而自卑，因為，「尺有所短，寸有所長」；

★人必須接納自己的缺點，進而肯定自己、喜歡自己、發揮自己。

★痛苦時，「時間」是最好的治療師，而「寬恕」是唯一道路，也是最佳良藥，能減輕我們痛苦的程度。

★老師的讚賞和肯定，是「付出少、回報多」的高明教學技巧。

★「處罰不一定有效！」把學生的名字一直列在「頑劣表現」的黑名單中，或不斷的貼負面標籤，並不會使學生變好！

★我們也可以把「負面」的社會傳染，導向「正面」－「你好、我好、大家一起好、一起贏」！當表現良好的名字被寫在黑板上時，就是榮耀、表揚和鼓勵：而「鼓勵」一定會比「壓抑、處罰」有效啊！

★一個老師除了要當「教育專家」之外，也要做個「雜家」。

★每個人的名字裡，都包含著爸媽對我們的「愛和期望」，都值得我們珍惜。

★「榮譽，能讓人努力不懈！」「美譽，能讓使人發揮熱情綻放光芒！」

★一直看電視，還有些壞處，就是「令人懈怠」，若長時間中了電視的毒人就會缺乏積極進取的精神，因為，如果電視佔據了大部分的心，人就會變得優哉悠哉，敷衍度日。

★不必給孩子千百萬財產，卻要教他有，「適應環境、不備擊倒」的能力。「教師節不必送禮，但是要送給老師肯定與尊敬！」

★讓孩子在學校裡，享受到老師給予的「愛與關懷」，則他們畢業後，也會關懷別人。

★我們可以立志成為一塊「浮木」，再別人可能溺斃時，讓他拉靠一把！

★大人們常被「世俗化」，以為花很多錢買道具、教具、或設備，就醫定可以提高學習效率；可是，有些創意，是不需要花錢買的，有些極吸引孩子們學習的點子，是廉價或免費的。

★越驕傲、越孤僻、越怪異、越囂張的孩子，心中往往深藏著許多不為人知或心痛的故事。

★孩子的自「自卑感」，來自於老師「如何看待他」？老師喜歡他、看重他、關心他，孩子就不會有自卑感。

★每個孩子都希望「被肯定、被重視、被接納」，我們絕不能讓孩子對「自己的存在價值」感到懷疑。

★只要愛的資糧足夠，就沒有不能改變的學生！

★愛，是「不排斥、不隔離、不貼負面標籤」！而且，「愛他，就要給他機會表現！」

★每個老師常認為自己「很專業」，但沒有一個專業可以「適用、通用」在每個孩子身上！

★每個孩子都是璀璨的鑽石，只要用心鼓勵，每個孩子都有挑戰命運、擊敗困境的能力。

★師生之間的重要課題是「互動」，而不是「掌控」；師生之間的美妙感覺，是來自「對話」，而不是「訓話」。

★所羅門王說：「愚妄人的惱怒，立即顯露；通達人，則常能忍辱藏羞」

★教養孩子，自己絕不要吝於說「對不起」！

★「讀書，並非生活的全部；分數，也不是人生的目的。」真的，成績單上的分數，絕不是日後成功的保障。

★「孩子的成長是不能重來的！」千萬別為了賺錢，而使親子關係疏離、冷淡。

★「愛，是學習來的！」父母就是孩子感受愛的第一位老師！所以，「愛他，就不要傷害他！」

★老師不能一直「只要顧面子，而忘了要照鏡子」啊！

★老師不能塞錯的東西給小孩－「強迫的愛、責罵的愛、嚴厲的愛，都會變成孩子心中不可磨滅的『恐懼』與『驚駭』！」

★老師的用心與巧思，可以「用愛點亮孩子心中黑暗之光」，也可以「用愛的今天，照亮孩子美麗的明天！」

★孩子犯錯，需要循循善誘的勸戒，而非袒護，更不可溺愛

★老師的角色是教育者，輔導者而非警察

★在孩子有衝突時，大人必須先聽話再說話

★人人都是天才，並不是只有成績好的才是天才;人人都有好將來，並不是只有會唸書的才有好將來。

★一個真正的老師，必須極力避免自己的壞脾氣、懷習性及於學生

★有一個老師對學生說~「大園圈就像我的知識，小圓圈就像你們的知識;我的知識雖然比你們多，但是，這兩個圓圈之外，是你我無法知曉的部分。」

★別把「無心」說成「無常」，人生雖有很多無償，但許多師生之間的芥蒂，卻可 能是 老師「不用心、沒愛心」所造成！

★老師生氣時，孩子若像「水」一樣柔軟，則老師自然也會軟化下來！

★「只要親近，就能了解;只要去做，就能真實體會！」老師不能只會做一個   「一指神功」的人

★不要讓孩子「有求必應」，要教她在挫折時，勇敢面對困難，解決問題

★如果孩子小時後抓不住你(父母)，你以後就捉不住他呀！

★千言萬語，不如親子「親密同行，一起成長」

★老師需要學習轉念，千萬不要「放大不喜歡孩子的缺點」，而「縮小他的優點啊！」

★老師，是為了教育學生，為了讓孩子有歡笑，才來當老師的，而不是為了生氣才來當老師的。

★老師要先排除自己心中的「負面情緒」，再去鼓勵孩子！

★每個孩子都希望「被注意」、「被看重」、「被欣賞」。

【資料來自網路】