生命教育是用「體會」的﹙一﹚

【作者】： 洪蘭 教授

在常常「流連」的親子網站的討論區，總是會看到很多媽咪提問：「我的孩子該學什麼才藝？」、「哪邊有口碑好的才   藝補習班？」、「一年級該補習嗎？要補什麼？」之類的問題。

我的心中不禁生起大大的問號：「補習」、「學才藝」真的那麼重要嗎？也見過有些媽咪很注重零歲教育，小寶貝還不滿周歲，就開始讓他接觸英文等科目，或體驗補習班的生活（如很有名的「功文」、「蒙特梭力」）。

我真的不懂，那麼早就扼殺孩子的童年，有什麼好處？只注重孩子的才藝，卻不注重孩子的人格，有什麼好處？難道一件件「寵子不孝」的新聞案件，沒讓這些媽咪、爸比得到一些啟示嗎？如果，只能「教養」出一個個沒人性，對人、對社會冷感，甚至冷漠的孩子，這對孩子的未來有什麼「幫助」？難道學會小提琴或珠算，可以讓孩子知道怎麼在發生火災的時候逃生？或是遇見需要幫助的人，可以適度伸出援手？學才藝不是不好，只是不該被當作孩子生命的全部。

孩子的學習，更應該多些人性、多些對生命的實際體會，才能讓孩子學會對自身以外的生命能夠感同身受，也才能讓孩子免於變成無血無淚的冷漠人類。生命教育是用「體會」的（摘錄自《通情達理：品格決定未來》）