瑞士生物學家布蘭德博士（Dr.Hermann.Brandt），在日內瓦從事多年的研究，並且把身體活動的科學理論實際應用在各項運動，經過布蘭德博士的精心設計，終於在1970年成功的創造了巧固球運動。

巧固球運動是結合壁網球與手球的各種要素，並在維持健康與合作而正當的競爭氣氛下，以不侵犯他人身體與注重禮讓的精神為宗旨的一項球類運動。它的運動形態與基本動作包含了人類最本能的跑、跳、擲、傳、接與射等動作技能，除了容易學習適合學校體育教學之外，透過巧固球運動持續不斷的操作與實踐，不知不覺中已經在厚實運動者本身的體適能了。

這樣的運動吻合所有先進國家為了促進國民的健康，分別提出各式各樣的體適能健身計畫，如我國的「體適能三三三計畫」：每周運動三次，每次運動時間至少三十分鐘，每次運動強度最好達到心跳一百三十次，以維持個人基本的健康體適能。

另外巧固球網的設計也讓此運動增添無限的趣味性與變化性與人文氣息，因為巧固球網的設計使得運動者必須要運用智慧去思考與變化攻擊角度，而不是只靠身材的高度或者是天生的蠻力就能得分。更由於巧固球運動不能搶球與侵人擋人的規則保護，除了給與運動者自由發展出屬於自己的動作外，也使得因為碰撞而發生的運動傷害減至最低限度，對於現在父母疼惜子女，害怕其孩子受傷的想法而言，巧固球運動會是相當好的選擇。

而將巧固球運動遊戲化絕對是推廣的必要條件，加上巧固球網的變化性與趣味性，以及其大量運用跑、跳、擲所展現的活動力可大幅提昇孩子體適能，必可深深吸引同學且愛不釋手。

我國從1977年師範大學方瑞民教授大力推展巧固球運動開始，隔年，也就是1978年4月23日中華民國巧固球協會成立。而後各縣市在體育會下陸續成立區域性巧固球委員會。距今已達三十幾年。

在這段期間，歷屆協會理事長與各區域性委員會主委帶領所有幹事部的伙伴安排各項比賽活動，裁判與教練講習，許多基層的國小教師投入巧固球運動的教學、訓練，也因此而帶動國內巧固球運動的蓬勃發展，巧固球運動在臺灣成為高度競技化的發展，已經將巧固球運動的技術層面推展至出神入化的境界，並連續多年在國際巧固球賽中領先群雄，就連發起國瑞士也派員前來臺灣取經。

布蘭德博士在設計之初，就已經將此運動融入許多遊戲的特質，無怪乎巧固球運動在歐洲發展初期多以休閒活動、休閒運動的模式來進行，可以看到家庭親子間以巧固球來活動，或者是社區裡各種年齡的青少年一起玩巧固球；然而在台灣的發展則多以競技比賽的形態脈脈相傳，因此大多是在校園裡進行活動，或者是學校運動代表隊的練習。

由此看來，其實巧固球運動可以休閒與競技兩相宜，可以輕鬆、可以激烈，可以在班級內同學與同學間練習，也可以大人與小孩或老師與學生一起玩樂！在教學上，體育老師更可以運用巧固球運動的規則與精神，發展出各式各樣適合國小學生的球類活動與遊戲！