我們學校四年級的電腦課上學期規劃就是非常好色，利用非常好色來讓學生瞭解一些美工的概念，快速便利的作品產出。

近幾年為了調整課程內容，開始結合聖誕節或者新年元旦，讓學生製作賀卡，作為感謝平日辛苦照顧的長輩的賀卡。個人認為這個意義應該不錯，所以已經變成個人在上這個單元的特色課程了。

為了避免學生只想趕緊喘口氣，沒有認真用心製作，所以有時候會刻意挑毛病，甚至要求內頁的感謝話語，字數還不包含抬頭、署名、標點符號等。也因此有些學生往往無法在時間截止前完成，為了讓這張賀卡有意義，也因此到了接近聖誕節前，會請尚未完成的學生利用早自習或午休時間到電腦教室繼續完成，雖然有點辛苦，但是覺得這個辛苦應該值得。

也因此當學生收到紙本的賀卡，也因為可以喘口氣了，所以大多數都是問怎麼對摺的方式，或者說即便覺得怪怪也不會多問，今年就有學生問說，老師怎麼有一個空白，我的直覺反應就是「對呀！因為我們在做賀卡時，就是封面、內頁、封底」三頁，所以中間會有空白，（PS：這種感覺以前就有，只是沒多想），或者應該說我們已經習慣這就是這一套軟體所提供的操作方式，並沒多想。

今年想想也是，如果可以再多一個內頁，或許可以更加充實，就開始找相關的功能按鈕，似乎沒有辦法吧。昨晚睡到一半醒來，突然想到這件事，還思考如果是多一個內頁2，這樣的話很可能無法讓整個內頁有整體性，或者可以將原本的內頁變成放大包含2頁的內容（如下圖），決定今天把這個寫下來，並要把這個想法向該軟體公司反映。

有時候我們的習慣就是「這是這套軟體的操作方式，所提供的功能」，或者說我們已經習慣這樣的「恩！就是這樣呀！這樣操作就對了」的生活方式，或許我們也多應該想想「這樣不會怪怪的嗎？」的思考模式吧！