創新,是要讓資源做有效的運用,吳思華(2006)認為,能夠掌握、溝通以及充分運用解決問題的知識,才是真正的力量,所以要讓知識不只是傳播,而是持續不斷的被創造、分享、流通與加值,才能用知識來創造競爭力,同時擴及國際化。
面對知識經濟時代的來臨,教師進行創新教學,也須以知識為基礎,因此教師必須具備「知識創新的能力」,以有效整合、轉化知識,使其能在教學上應用、發揮。