就面對當前課程改革教務主任所須承擔的任務與挑戰,高新建(2002)認為將扮演八種角色:
一、理念的追尋及實踐者。
二、系統的建置及營運者。
三、知能的建構及散佈者。
四、成員的領航及合作者。
五、創意的推動及支持者。
六、資源的整合及經營者。
七、人際的溝通及協調者。
八、成效的回饋及監督者。