98 學年度作業檢查雖有實施辦法，但是實施過程師生人仰馬翻，導師、任課教師、學生忙亂成ㄧ團，最後班上有兩位因遲交作業，學藝股長記錯補繳作業日期，延誤一天而被退回，結果有一位學生須被依規定記警告ㄧ次，一位記警告兩次，因此，向教學組協商以服務替代記過，家長學生都比較能接受。

    今天是寒假第一天，上午八點四十分，AA同學穿著整齊的制服，準時報到，我將他帶至衛生組參與服務工作，而BB同學卻遲遲沒有消息，聯絡家長後，九點零五分出現了，遲到將近三十分鐘，又穿著便服，不合返校服裝穿著規定，還是帶他到衛生組報到，並提醒他延長服務時間。

   當我回辦公室時，在走廊遇到別班學生，閒聊幾分鐘，學生很好奇問為何不是返校時間回校服務，據實以告後，他也期望能『以服務代替警告』，我提醒他主動向自己班的導師請求，由導師協助處理。希望能幫上他，也兼顧尊重他的導師。

   學生違規『以服務代替警告』是兩全其美的辦法，如果學校能制定違規服務替代懲處的規則，各處室也提供服務機會，將是友善校園的具體實現。師生關係及親師關係會更和諧。