秋高氣爽的午後，拜訪甫上任滿月的教育局林奕華局長，林局長擔任議員15年期間，關心教育、監督教育工作，守護教育品質及關注弱勢，尤其關注弱勢一直是她問政重點，就任教育局局長，角色轉換，林局長已躊躇滿志，具體勾勒藍圖，可預見臺北市教育未來的願景。

　舉凡教育人員專業發展，提升教育品質；12年國教各項政策的推動與執行規畫，積極與各界溝通說明；強化公立幼兒園教保服務品質，減輕家長負擔；推動職優計畫，符應產業需求，與企業接軌。林局長已胸有成竹，周詳擘畫，對臺北市教育充滿憧憬，也積極投入，「絕不放棄任何一位學生，應教好每一位學生」更是林局長對教育的最大期許。

　林局長上任後，各項事務千頭萬緒，行程滿檔，雖是忙碌，但參與各項活動過程，常有觸動心靈，感人肺腑的畫面，林局長分享參加腦麻學生地板滾球比賽的感動——

　地板滾球比賽是專為腦性痲痺患者設計的運動，藉由擲球可以化解反覆練習抬手復健的單調感，更可增加手部靈活度，增進學生專注力。地板滾球對一般人是輕而易舉的簡單動作，但腦麻患者必須克服大腦、手、腳的協調問題，以更多時間集中精神瞄準，才能順利拿起球，再用全身的力量平衡，控制力道把球拋擲出去。每一個細微動作，對腦麻學生都是極大挑戰，但學生們執著的堅持，化不可能為可能，信心十足凝神專注奮力一擲，成功後的歡愉溢於言表，充滿無限生命力，讓人動容！

　林局長更細心觀察，老師為了讓學生順利滾球，平時耐心指導學生，訓練過程隨時鼓勵增強，學生克服身體、心理障礙，反覆練習，老師的專業與敬業表露無遺。腦麻學生手部萎縮變形狀況各有不同，老師根據學生個別情形，親手製做符合不同需求的輔具，又因滾球材質有軟有硬，老師視孩子的力道選擇合適的球，甚至有的學生完全無法用手滾球，老師特別用心製作類似安全帽的輔具，讓孩子能以頭頂球，客製化的輔具只為讓腦麻學生參與地板滾球，從活動中建立自信，增進人際互動。

　林局長語重心長的表示，當她看到老師為孩子們手工製作的輔具，深受感動，因為每個孩子的狀況、需求不一樣，輔具也就完全不同，出自老師親手製作，每個輔具裡藏著老師細膩的觀察與滿滿的愛，這是老師對工作的投入，更可貴是對孩子的愛，以孩子為圓心，處處關心處處細心，這是無私奉獻的「教育愛」，教育界需要的就是這股溫馨無形的軟實力。

　林局長出身教育家庭，對教育充滿熱忱，擔任市議員十五年來長期關心教育議題，熟稔北市教育各項措施及發展方向。日前臺北市議會記者聯誼會公布議員評鑑成績，甫接任臺北市教育局的林奕華局長榮獲第一名殊榮，林局長擔任議員期間的認真與努力深獲肯定。接掌教育局，工作場域轉變，工作態度仍一秉初衷，對臺北市教育，林局長滿懷熱情，描繪未來教育願景，擘力領航，締造臺北市教育優質榮景。