一位家長看到我寫的「家長放手吧！」，問我：「所以什麼都不要管，孩子要做什麼就讓他做什麼！」我倏然一驚，家長誤會我了！

    家長管教孩子，常常狀況百出，諸如：早上叫孩子起床、要孩子寫功課復習功課、晚上叫孩子睡覺⋯⋯總是家長三申五令，孩子卻當作耳邊風，孩子的態度真讓家長為之氣結，無計可施，只好撂狠話：「我叫你早一點上床睡覺，你不聽，早上起不來上學遲到，生氣有什麼用，我講也沒用！我乾脆不講了！」「你就是不聽話，早就交代過你早一點準備複習，書念不完考不好，怪誰呢！我懶得理你了！」「我說什麼你置之不理，不然就是一大堆理由，我幹嘛講？再也不管你了！」感覺家長火氣不小，更好似跟孩子賭氣呢！

    放手不是放棄，更不是撒手不管，家長希望孩子能獨立自主，卻先有不少準備工作，越早訓練孩子養成良好生活習慣讀書態度，孩子才能越早不依賴父母，家長方能輕鬆放手。

    對於不同年齡的孩子有不同的教養策略——首先建立親密的親子關係，充分了解孩子，確認孩子的能力，培養孩子規律的生活習慣，有效的時間管理和讀書態度與方法。反之，如果孩子小的時候，家長誤以尊重孩子就是不用規範孩子的行為舉止習慣，等到孩子累積壞習慣，再想糾正為時已晚。

    孩子年紀越小越需要家長的細心引導，明確規定什麼時間做什麼事，養成規律的作息，建立孩子時間觀念，進而能有效管理時間。培養正確行為習慣，如幼童學習拿筷子、執筆寫字，影響孩子一輩子，除明確具體示範，讓孩子反覆練習，還要隨時糾正錯誤姿勢，循序漸進耐心指導，孩子養成正確姿勢，一輩子受用無窮，家長又怎能疏忽？

    孩子剛上小學更是學習的關鍵期，督促孩子養成良好的讀書習慣：專心無騖的寫功課複習課業，具體要求書寫的姿勢、字體工整，睡前整理書包學用品，習慣後成自然，有條不紊的學習態度，家長才不用當限時專送，隨時等候通知緊急幫孩子送學用品到學校。

    對於孩子的課業，也是在孩子小的時候，讓他們養成好習慣，有的家長怕孩子不專心，在一旁伴讀，盯著孩子寫功課讀書，但家長一離開，孩子就東張西望左顧右盼，所以家長的伴讀，並不是讓孩子專心課業的良方，家長可跟孩子約定完成功課時間，讓孩子自己完成功課，家長只要最後檢核即可。至於功課的對錯，家長也不要越俎代庖逐題逐字幫孩子檢查，如果這樣，孩子誤以為功課的對錯爸媽應負責，家長可要求孩子自行檢查，若孩子覺得沒有錯誤，家長也就認可，老師檢查出現錯誤時，即可讓孩子知道功課的對錯自己要負責，不能依賴爸媽。

    所以放手不是撒手不管，而是培養孩子自主的能力，讓孩子自己做決定，自己負責！