鐵矢的一句"我不可能再跟任泓憶當朋友了"，徹底的讓老師束手無策。

這是五年級發生的事。鐵矢看待事情總是很絕對，對於喜歡與不喜歡界線畫的很清楚，而泓憶也有自己的思考邏輯；不同的價值觀與思維，因為英文C班的上課事件，造成了兩個人的友情一觸擊發，陷入絕裂。為此，我曾經很苦惱過，也與兩個人分別深談，我明白誤解的產生，源自於誤會及猜測，但是，高年級的孩子自我意識變強了，已不再像一二年級的小朋友一樣，吵了架隔天還是可以勾勾手一起玩。這樣的情況，一直持續到暑假前，似乎並沒有改善，但我的心裡似乎不那麼急了，我相信所期盼的結果是需要時間等待的。

過了一個漫長的暑假，明顯的可以觀察出孩子們變成熟了，當然也包括泓憶和鐵矢。已經忘記它們是怎麼和好的，直到我看到鐵矢摸著泓憶的頭有說有笑的畫面，這一刻突然的讓老師很感動，因為這代表了他們的友情再度有了交集。一個下課空檔，我問泓憶，"跟鐵矢還有誤會嗎?"泓憶瞇的眼，笑笑的說:好像已經沒有了!