如果我的工作像是農夫,那麼,算是一種看不到農作物也不能變賣農產品的耕耘。 學期末了,教全校九年級的音樂老師我,這兩週在烤學生上台唱歌,要他們乖乖唱我教的歌曲讓我評分。 變聲期的國中男生,人長到九年級,嗓音漸漸成熟,意思就是變好聽了,音質裡開始有男人的沈穩,為人也不像八年級時那麼嗆。這批九年級男生,是我教書近二十年來,第一回嘗試帶的國中男生合唱團,當時敝校音樂科同事請侍親長假去,我想嘗試做做看經學校同意就組了團,後來同事復職後帶著這團嘎嘎叫小男聲去比了個北市合唱比賽第一名回來並退休去,實在是令人難忘的奇特經驗。 我是很容易感動的人,這幾天聽這些參加過我的合唱團的男孩子們,每位在七年級時的聲音特質我都還記得,但變聲後的他們用新發展出來的音質音色唱歌,我心中淚滴滴滴,因著時光飛「弒」,也因著手上正開始準備著下週國中女聲合唱團寒訓的預備工作。繼這學期剛得南區乙組第一名的女生合唱團後,等解散了她們,我和音樂科新同事就要開始為再下一屆的團要參賽而努力了。純男聲團上九年級了、八年級女聲比賽團要功成身退了,七年級團嗷嗷待哺,時光推移,留不住地飛逝。 就這樣,把學生合唱團帶下去,音樂老師我把團當校隊苦練(學生把團當社團享受),除非參賽得名,也沒什麼多的收穫,流著淚播種再流著淚收割,就當是看不到農作物收成的耕耘吧! 國中生一屆屆長大成熟畢業走人,還要好久才能從職場上畢業的我,只得把自己當做工作坊內的磨刀石,一回回拿自己來砥礪學生,磨亮他們。
樂在工作吧!不求能歡笑收割(流淚慣了。。。),但求能歡笑播種。