曾經參與臺北市教育大學開設之課程設計工作坊,其中有運用「覺醒─增能─賦權」的理念設計教學,引發我對每一次上課教學活動的再反思。
雖然因兼行政職之故,參與教學的時數並不多,仍覺不斷反思究竟我們的教學活動給了孩子什麼是很重要的。而在設計教學活動之際,我很喜歡運用「覺醒─增能─賦權」的理念來設計教學。
希望有機會能紀錄自己所設計過的教學活動,提供交流分享!