雖然退休離開學校教學現場,但我仍一直感恩自己曾是一位老師,教學工作帶給我許多樂趣和成就感,讓我回味無窮。
最近有機會與幾位校長、主任聚會,大家談及學校行政費心安排研習課程,但學校老師似乎並不捧場,研習場中,有的閉目養神、有的交頭接耳聊天、有的抱來一大疊簿本埋首批改,有的甚至交相研究製作串珠拼布,幾位行政主管憂心的表示,教學工作必須是靈活、隨時變化,尤其創新、精進更是身為老師重要的自我要求,週三進修是讓老師們在教學之餘,得以接收新知的最佳時機,但老師們似乎排斥週三進修,無法時時要求自我進步的老師,缺乏新訊息的接收,無法創新教學,當然更無法帶給學生生動有趣的教學。 在教學現場,老師們總聲嘶力竭講授課本,惟恐有任何遺漏,鉅細靡遺的分派功課,第二天再辛苦埋首賣力拍改學生完成的功課,一成不變的工作,老師的活力、創意不知不覺被消磨殆盡;學生被動的接收老師發出的訊息,被迫完成老師指派的功課,無耐的被要求訂正,學生的活潑生氣被蒸發消逝。老師嘆息工作辛苦繁重,學生也抱怨學習無趣,整個教學環節充滿制式、虛應故事的無奈,我困惑為什麼實施教改以後,教學品質似乎並未獲得真正的突破與改進,但壓力卻大大增加? 一位快樂、充滿活力的老師,面對自己必定樂於接受新知,享受學習的快樂,讓自己隨著時代進步,歡喜的發掘生活的每一悸動,再將自己的收穫反芻給學生,自己強烈的學習動機與態度必然也會影響學生,歡喜學習、樂於學習,隨時享受挑戰的樂趣。身為一位教師必須有別於其他行業的特別人格特質,因為教師面對的是有血有肉、有思想有情感的小孩,相對的,如果不夠冷靜、不夠理性、不夠包容、不夠同理心是很難面對孩子各種無法預料的突發狀況,一位快樂、自信的老師,能以孩子的角度來看世界,耐心聆聽孩子的獨一無二的想法、用心欣賞孩子與眾不同的表現。 教師在整個教育過程中,扮演著極重要的角色,是誰說過—— 教師必須是個編劇者,預先編排整個教學活動的架構; 教師必須是個導演,負責指導教學活動的進行; 教師更必須是個演員,時時透過表演,傳遞各種訊息。 奉勸老師們不要讓自己被簿本淹沒,不要讓自己迷失在分數裡,不要誤信「得天下英才而教之」,不是英才的學生往往也有另一層面的表現,他們也應該得到掌聲與肯定,快樂的老師欣賞不同學生不同的表現,肯定每個學生的能力,師生共享教學過程的互動,相互的回饋,老師享受教學的成就感,學生享受學習的樂趣,師生共創靈活、愉悅、溫馨的教學。老師是快樂的、學生也是快樂的;有快樂的老師,就有快樂的學生;讓自己成為快樂的老師,是老師們最重要的自我期許。
在街上遇見以前教過的學生和媽媽,媽媽愁容滿面,媽媽一看到我,拉著我到一旁急促說著:「老師,怎麼辦?」我驚呼:「怎麼啦!這麼垂頭喪氣?」媽媽娓娓道來,這孩子上了國中以後,人緣很好,同學選她當班長,她也非常認真負責完成學校、老師交辦的事情,學校舉辦的活動也積極參與,並全力以赴,但孩子的精神能力有限,太多外務似乎影響她的讀書的時間,所以考試成績日漸退步,媽媽憂心如焚,孩子卻仍優遊自在,媽媽遇見我好似找到救星,機關槍般的說了一大堆,最後意猶未盡,希望我能勸一勸孩子。
這是一個興趣廣泛充滿活力的孩子,雖然不是頂尖聰明,以前在班上考試成績也不是名列前茅,但仍能保持一定的水準,人際關係尤其的好,幾乎年年當選班長,因為她總關心別人,幫助同學,所以大家都喜歡她。更是老師的小幫手,各科的老師都喜歡她,我不知這個在我眼中集聚眾多優點的孩子,竟也讓媽媽搖頭歎息憂心不已。 我看一看我的學生,她頑皮的對我眨一眨眼睛,我請媽媽先回去,我會和孩子好好談一談。我們師生手牽手到一家連鎖咖啡店坐下,我笑著問她:「怎麼啦?!讓媽媽這麼擔心?」孩子長嘆一口氣,竟對我說:「老師,我覺得您應該跟我媽好好談談才對,我是沒有問題的啦!」我好奇的:「怎麼說?」孩子無奈的說:「我媽太緊張了,以前在小學還好,我上了國中以後,我媽每天都警告我:『不好好讀書,以後就考不上高中,沒唸好的高中,以後就考不上大學……』放學回家,我才放下書包,她就緊張的問:『今天有沒有考試?考幾分?』我喝個水、看個報紙、瞄個報紙,她就大驚小怪:『還不快去讀書!』」 我看著她,問:「能不能告訴我,你的考試成績大概怎樣,不然媽媽怎會這麼著急?」 孩子篤定的說:「老師,搶前三名、前十名,我是沒辦法,但我的成績保持在班上中間部分,我想我的能力就是這樣,可是媽媽覺得前三名才是好成績,所以她一直覺得我的成績太差了。」 我再問道:「你覺得如果你再花一些時間在功課上,對於考試成績有沒有幫助?」 孩子仔細想了想:「不知道耶!不過,老師!我不是沒讀書,學校老師交代的功課,我從沒缺交過,我也認真準備考試,只是,考一百分好像很難,我想我的能力就是這樣。」孩子說完聳聳肩。接著孩子快樂的告訴我,學校有哪些有趣的事、有趣的老師和同學。 我看著她,雖然她沒有耀眼的優異成績,但她享受快樂的學校生活,實在沒什麼好擔心,分手前,我笑著對她說:「我會找時間和你媽媽好好談一談。」孩子也笑笑說:「老師,我也會再細心一些,看看能不能多考出一些分數,讓我媽媽放心。」「能這樣最好了!」 我們互道再見後,我覺得這孩子能認清自己的能力,也能肯定自己其實是很難得,但要說服媽媽比較困難吧!家長應放下擔憂的心,冷靜理性認清孩子的能力,肯定孩子的表現,這才是幫助孩子!
週六七點多,迎著晨曦在公園散步後,準備回家,迎面鄰居小三的小男生,睡眼惺忪的背著背包,蹣跚前進,我問他:「這麼早要去哪裡?」小男孩困乏打個呵欠:「要去安親班。」引起我的好奇:「星期六還要去安親班?」小男孩仍是有氣無力,再打個呵欠:「下星期要考試,所以今天要去安親班複習。」小男孩跟我揮揮手,告訴我他要先去買早餐再到安親班。 忙碌的上完五天的課,週休二日的週末,這天不是應該屬於親子的嗎?上了五天班的爸爸媽媽正賴床沉睡,小小孩擠進被窩也來湊熱鬧,一家人在暖呼呼的被窩裡磨蹭取暖,這是屬於慵懶的放假日;或是當早起的鳥兒,一家人起個大早,到公園慢跑、騎車;或附近郊踏青、爬山,這是屬於自然、健身的放假日;或那兒也不去,全家一起吃個豐盛的早餐,說說笑笑,這是屬於輕鬆、愉悅的放假日。我一直固執的堅持,週末是親子時間,屬於爸爸媽媽和孩子的。 透過親子間無拘無束的對談,孩子的生活秩序就慢慢建立;語言學習在無形中進行;爸媽對孩子的期望、孩子對爸媽的回饋即時溝通交流。但不知從什麼時候開始,爸爸媽媽和孩子對話的時間少得可憐,或是爸媽竟不知該怎麼跟孩子說話,學生曾告訴我,爸爸媽媽最常說的話:「快去吃飯!」「快去睡覺!」「快去寫功課!」「還不快去念書!」「怎麼考這麼差?」如果親子相處只是一味的要求、指責、催促,孩子看到爸媽最好離得遠一點,免得又要招惹爸媽的批評。 我總質疑課業壓力真有這麼大嗎?學習真有如此沉重嗎?原本應充滿激勵、挑戰的學習活動,竟被嚴重誤解為考高分或贏過別人,台灣的家長對於孩子的教養太窄化,只關注於孩子的課業成績,唯恐孩子學得比別人少,來去匆匆趕場,剝奪了溫馨、舒緩、恬適的親子相處,難怪現在的孩子越來越急躁,越來越沒有耐心,當大家批評孩子急躁、敷衍、粗暴時,因為孩子一直得到的是緊張焦慮訊息,他們缺乏被耐心以對,家長們是否應思考,自己可曾耐心聽聽孩子怎麼說?耐心回應孩子? 孩子一下下就長大,爸媽想想愛都來不及,所以不要急著把孩子往外推,珍惜親子共享時間,這是爸媽最大的幸福,也是孩子們順當成長的基石。
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有一個人無意中找到一個蝴蝶蛹,幾天後,他留意到蛹出現了一個小孔,他就停下來觀察。 過了幾個小時,他見到裡面的蝴蝶用它細小的身體掙扎從小孔出來。 看來很久也沒有一些進度,小蝴蝶好像盡了最大努力也沒有辦法出來。 這個人於是決定幫它一把,找來剪刀將蛹剪開一個洞,心想:這樣蝴蝶不用費大力氣,很容易就可以飛出來。 這人繼續觀察蝴蝶 , 他相信蝴蝶很快就能展翅高飛, 但蝴蝶的形態有些特別,身體肥腫,翅膀又細又弱。小蝴蝶不但未能展開斑斕彩翅,只能笨拙的拖著肥腫的大身體和細弱的翅膀,在地上費力的爬著走,牠應該永遠都無法飛行。 這個自以為幫蝴蝶解決難題的善良人,不了解蝴蝶必須用它細小的身體從小孔掙扎出來,蝴蝶必須經過這個過程,才能將身體裡的體液壓進它的翅膀裡。大自然奇妙的設計,就是蝴蝶從蛹中掙扎出來是預備將來飛行需要的裝備,生命裡的掙扎、奮鬥是爲了展翅高飛遨遊天地。 人的一生不也如此?毫無艱難困頓順利的過一生,我們也許就不會變得堅強,也不會成長。 教養孩子時,我們是否也極易扮演剪蛹的人?陷入愈幫愈忙的迷思?自以為替孩子剷除障礙,爲孩子遮風避雨爲孩子設想週全,不讓孩子遭遇任何困難險阻,自以為替孩子鋪陳完美無缺的人生劇本,殊不知孩子少了掙扎奮鬥的機會與動能,少了自己的構思與創意,只能渾渾噩噩過一生,因為他不需花費精神與力氣,只須依循爸媽的規畫循序前進,這到底是爸媽的人生還是孩子的人生?當爸媽高喊:「我還不是爲你好!」應該想想自己是否不自覺的一步一步剝奪孩子的智慧與能力,孩子是被教笨的。 很喜歡聖嚴法師說過的一段話:不要替孩子擔太多心,爸媽的擔心未回阻礙孩子的成長。緊握手中的線,風箏就無法翱翔天際,放下憂懼的心——相信孩子是有能力的;相信孩子是可以的;相信孩子是辦得到的,孩子即能充滿自信、腳步穩健的邁向自己的人生旅程。
蘋果公司(Apple)創辦人賈伯斯於十月五日逝世,賈伯斯雖然有諸多怪異行為,如:性格極端混亂、脾氣暴躁、奇特的衛生飲食習慣…,讓人無法忍受,但他傳奇精采的一生,令人稱奇讚嘆,賈伯斯絕對是人類歷史上不可或缺的重要人物。
「賈伯斯傳」精采內容呈現賈伯斯真實的一面,賈伯斯的妻子鮑爾(Laurene Powell)對「賈伯斯傳」作者艾薩克森說:「請誠實的撰寫賈伯斯失敗與成功的力量,他部份的生命和性格極端混亂,但不需要為他粉飾,所有真相必須完整的呈現。」這是賈伯斯生前唯一授權的「賈伯斯傳」,書中除揭露蘋果各項產品的構思過程外,他也不隱晦自爆許多秘辛,賈伯斯雖然已離世,但其精神將隨著傳記繼續傳頌。 廢寢忘食閱讀「賈伯斯傳」,欲罷不能,賈伯斯實在是一個非常特別的人,他的性格反差極大,尤其敏感、容易震怒,讓人難以相處,無論是餐廳服務生、公司同事或徹夜相談的友人,他不滿意時,說話毫不留情面,他卻說:「我不是殘酷無情的暴君,我只是說實話。」作者艾薩克森認為,應該是源自於他童年領養的不愉快經驗。 賈伯斯是走在時代尖端的曠世奇才,有人說他是個夢想家,也有人說他是個先知,他總是比別人早一步知道使用者需要什麼。賈伯斯21歲創業,締造無數傳奇,從蘋果電腦、麥金塔、iPod、iPhone到iPad,每一樣產品都顛覆市場定律,每一樣產品都徹底改變消費者的習慣,每一樣產品都成為科技發展的歷史里程碑,讓人驚呼,讓人愛不釋手。但當他引領世界向前大躍進時,一般大眾猶驚豔於新產品的絕美炫目時,賈伯斯卻已經迫不及待構思下一個產品。 賈伯斯是個絕對的完美主義,熱愛藝術,對於任何產品,都當成一項與世無雙的藝術品,他無法忍受不完美,無法忍受任何瑕疵,絕對要求零缺點,他的工作人員每每跟他表示:「那是不可能的!」「沒有人可以做到的!」他總信心十足盯著對方肯定的說:「你絕對可以的!」賈伯斯對下屬近乎冷酷的驅策,下屬似乎受虐,卻果真如期完成令人讚嘆的完美產品。 康寧在六個月內開發出一種全新的玻璃,作為iPhone的玻璃螢幕,康寧執行長魏文德(Wendell P. Weeks)就說:「賈伯斯和蘋果逼我們更上層樓,我們每個人都非常著迷於自己做出來的東西。」蘋果的每一樣產品,都讓參與者化不可能為可能,他們也從中找到自己的價值,賈伯斯的鞭策,化為神奇的魔力。 最令我折服的是賈伯斯爲新產品的發表會,他看來從容不迫,從播放簡報、插入示範、自舞台這端走到那端和觀眾互動、對話……流程行雲流水,再自然不過。但事前由腳本的撰寫、簡報的製作播放、語調的高低快慢、燈光的調配、舞台的擺設,無一不精心設計,每一次他令人屏息的演講,台上輕鬆態度的背後,卻是沒日沒夜反覆又反覆的練習與修改,才呈現舞台上完美的「表演」。他成功的介紹蘋果的產品,讓觀眾如痴如醉,彷彿被他催眠而不自知。 賈伯斯對逆境的態度,讓我由衷欽佩,三十歲那年,賈伯斯與自己請來當執行長的百事可樂總裁約翰史考利理念不和,史考利將他從自己創立的公司開除,是賈伯斯遭遇人生最大的挫折與難堪,歷經幾個月的反覆思考,他漸漸放鬆,他終於有時間和自由嘗試新的事物,在這段事業的低潮期他遇到真愛,組織了美滿的家庭。人生的得與失,怎能簡單定論? 賈伯斯體會到只要有熱情,暫時的失意未必是壞事。「當人生用磚頭K你,不要失去信心。只要你真正愛你做的事情,就能繼續走下去!」因為「成功者的沉重負擔沒有了,取而代之的是初學者的輕鬆。」他創立了NeXT軟體公司和皮克斯。1997年,蘋果買下NeXT,被開除十二年後,賈伯斯風光重返蘋果,若非有過人的意志,怎能成功翻身?賈伯斯絕對是戰勝失敗的勵志楷模。 聰明絕頂的賈伯斯也有他的盲點,過度自信與固執,雖獲知自己罹癌,卻不接受手術錯失醫療時效,加上對於食物的偏執,讓自己的健康狀況日漸惡化,最後終於撒手人間,留給世人無限哀思,綜觀賈伯斯的一生,他熱情擁抱生命,爲人類歷史締造許多驚奇,賈伯斯(Steve Jobs)將是世人無法忘懷的名字。