【轉貼】鄭石岩「建立延緩報償的習慣」——兒童品格教育Posted on 2011 年 11 月 24 日 ‧資料來源:《親子共成長》 ☆本文教育觀點經作者同意引用☆孩子念幼稚園時,禮拜六、禮拜天,我們偶爾會一起去百貨公司買些東西,順便逛逛書店。出發前我會跟孩子說:「明天我們去逛百貨公司,你們想不想去?」「想去!」我說:「去的時候,當然會帶你們到玩具部,但是如果你們不講理,到時候在那個地方耍賴,那麼最好不要去。能夠約束自己的人才去。」他們說:「我們要跟你一起去。」「好極了!那就必須講好,爸爸和媽媽都是上班族,不能超支。所以我們先買吃的、穿的、用的和文具,這是用錢的優先順序。對不對?」「對!」「再來就是買你們的玩具。」「對!」我又說:「如果有剩錢,一定會去買玩具。我們盡可能多留一點錢,不會疏忽玩具的;最後我們衡量剩下的經費來買。這樣贊不贊成?」他們齊聲說:「贊成!」第二天就高高興興、浩浩蕩蕩地準備出門了。出發前我還會先徵詢:「如果想省一點,多留一點錢買玩具,我們就不搭計程車,坐公車去。」孩子想一想說:「坐公車,坐公車。」節省的精神就出來了。一路上我們有說有笑地在街上散步,到了百貨公司,東西都買好了,就一起到玩具部去。快到之前,我總是會蹲下來提醒他們,別忘了我們的約定。如果想買的玩具超過預算,我們就把錢累積起來,等下次再買。他們就問:「老爸,那你一共還有多少錢?」我就說:「你看看,就這麼多。」這樣一來,他們很快就學會算術了。之後,他們就去看玩具。看完後說:「老爸,我要買搖控汽車,那一部車子我最喜歡。」我回答:「好啊!可是我們今天的錢夠不夠?」「不夠。」「那怎麼辦?我出一個點子好不好?我們盡情地把所有的玩具,看個過癮再回家。今天先不買搖控汽車,我們可能需要二次或三次的結餘,才有辦法買。這樣好不好?」他們說:「好!」於是我們一起專心地欣賞玩具。看完後再問他們:「買不買?」他們說:「不買。」我覺得不好意思,就說:「那個小老鼠一隻才五塊錢,我們買一隻好不好?」他們說:「好吧!也好。」就各買一隻玩具小老鼠。到了百貨公司門口,我說:「你們表現得太好了!我們到地下室買根棒棒糖鼓勵自己。」就一人拿了一根棒棒糖,高高興興地準備回家。「現在是搭計程車好呢?還是坐公車好?」他們說:「坐公車好。老爸,這個錢省下來,是要買那個玩具的哦!」小孩子從這樣的活動過程裡,學會了如何節省、如何累積,甚至學會了一種很重要的心理習慣——「延緩報償」。一個人如果看上了一樣東西就非要不可,那是一種很大的性格缺憾。我們要慢慢地從日常生活當中,培養孩子基本的生命態度與價值觀,他就自然地學會負責。隔了一段時間,孩子都長大了,不願跟我們一起去百貨公司。有次我和太太逛呀逛地就到了玩具部,我看到了驚心動魄的一幕……有個媽媽抬高聲音說:「上個禮拜才買,這個禮拜又要買。」儼然在告訴大家,我的孩子不講理,不買玩具的原因是上個禮拜才買過,不是不買給他。我覺得這個媽媽有點心虛,不給孩子買玩具有什麼好丟臉的?不買就是不買,要講清楚。可是她的方式有點走樣,這個孩子又非要不可,她就拖著他走,那個孩子兩隻腳硬是不走。她就啪啪兩下好響亮、好清脆的耳光,孩子哇的哭了起來,然後她就拖著他慢慢消失在人群中。我看到那一幕,感覺到很多父母不了解孩子,也不了解自己的情緒。透過親子互動學習,所有的父母都能啟發孩子的自信心,培養他們尊重自己、尊重別人及適應社會的潛能。