^{從一位認真老師遭投訴之省思}

^{根據【中國時報 2008.03.31】刊載一篇標題為『老師認真遭投訴 校園掀網戰』的文章。其內容如下：}

    　斗六市某國小女老師教學太認真，放學後留學生督導功課，真心卻換來絕情，家長上縣府網站投訴「老師好奇怪」、「讓家長好受傷」，創下1800多次高點閱率，網友一面倒聲援老師，撻伐家長「身在福中不知福」、「又1位熱血老師要陣亡！」。

    　縣府聯合服務中心接獲投訴，回應「某老師任教太認真造成您困擾的問題，已移請教育局查處」；校方上網答覆，該老師認真負責，堅持不放棄任何學生，校方已妥善處理。家長隔天上網道歉。

    　網友批身在福中不知福

    　廿七日凌晨1位署名「不知如何投訴ㄉ家長」上縣府網站留言，指某老師很奇怪，下課學生都不能出去玩，留在教室訂正功課、抄課文、唐詩，放學以後，還留下來罰寫圈詞、英語，快6點才能回家，不知其他家長是否也有相同困擾？

    　留言上網後，多達1800人次點閱，回應空前熱烈，但矛頭全指向家長，網友猛批「身在福中不知福，有這麼盡責的好老師，還嫌人家奇怪，老師4點不下班留到6點，又沒有加班費，人家是吃飽撐著喔！ 」

    　網友說，現在還會有這麼好的老師，難得願意犧牲奉獻，卻被公開批評，實在太不知感恩惜福了，而社會價值觀混亂，這就是為什麼老師很想付出，卻不敢付出的原因。

    　批判一面倒家長即道歉

    　另有網友建議，教育局應頒獎、加班費給該位老師。還有人詢問，該位老師是否有教成人國文課？

    　該校家長也上網聲援，指該校老師都很用心，把學生當成自己的小孩，老師犧牲休息時間教導學生課業，無怨的付出應該給予肯定。

    　批判一面倒，該位家長隔天立即上網道歉，表示和校長、老師談過後，發現老師很盡責任，她發言造成的傷害，希望校方原諒。

    　校方表示，家長有疑問直接找學校溝通也許會更好，女老師心情稍受影響，學校未來仍尊重老師的做法。

看完之後，不知讀者有何想法？然而我卻有以下幾則疑惑。

一、 從法律層面而言：

﹙一﹚ 教師是否「有權」，在不經家長、學校同意下，逕將學生從放學後留置到六點才能回家？

﹙二﹚ 若在這段期間，包括在學校以及放學途中，發生任何意外或危及人身安全時之責任歸屬問題？

二、 從教育的本質而言：

﹙一﹚ 小學教育是養成教育，有必要整天都為了【智育】﹙訂正功課、抄課文、唐詩﹚而犧牲其他德、體、群、美四育嗎？畢竟正常作息，是身心健全的基礎，而下課遊戲更是孩童互動學習的契機。

﹙二﹚ 教師的作為若無法獲得學生、家長的認同，則教育的成效必然有限。因此，教師要發展專業，親師的溝通和師生的互信是非常重要的。

三、 省思

﹙一﹚         國人無論是為人父母或教師，都有一個非常主觀的意識，那就是「一切都是為你好」。在此主觀意識下，即強將自己認為「好的事物」加諸於他人，別人不要還不行。這樣的作法，對嗎？有效嗎？

﹙二﹚         負責認真卻缺乏方法﹙溝通、引導﹚，犧牲奉獻卻走錯方向﹙一個不能少是僅只課業嗎？﹚。如此值得嗎？對學生真的有益嗎？

﹙三﹚         其他配合事項的不便。諸如安親班、才藝班的銜接，父母的接送……等等問題。