高年級的社會領域,課本內容範圍廣,若沒有系統的整理歸納,會摸不著頭緒,而學生也難以抓到重點,所以,訓練高年級的小朋友,先依照課本的綱要,章節,編輯自己的心智繪圖,練習摘錄每一段的重點,再以關鍵文句,長話短說.筆記首先要自己看得懂,以此訓練學生的思考邏輯能力,正剛好.
